ঢাবি শিক্ষকদের মূল্যায়ন করবেন শিক্ষার্থীরা, অনলাইন প্ল্যাটফর্ম চালু

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের হাতে শিক্ষক মূল্যায়নের নতুন অনলাইন ব্যবস্থা

Banglalight.com – ঢ ব শ ক ষকদ র ম – বাংলাদেশের প্রাচীনতম ও সবচেয়ে বড় বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাসে শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণে শিক্ষার্থীদের ভূমিকা নিয়ে দীর্ঘদিন ধরে আলোচনা চলছিল। সেই আলোচনাকে বাস্তবায়নের একটা পদক্ষেপ হিসেবে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় কেন্দ্রীয় ছাত্র সংসদ (ডাকসু) সম্প্রতি একটি অনলাইন প্ল্যাটফর্ম চালু করেছে, যেখানে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা নিজ নিজ বিভাগের শিক্ষকদের মূল্যায়ন করতে পারবেন। প্ল্যাটফর্মটির নাম duevaluation.com।

প্ল্যাটফর্মের কার্যপ্রণালী ও নিবন্ধন প্রক্রিয়া

এই ব্যবস্থায় অংশ নিতে চাইলে শিক্ষার্থীদের অবশ্যই ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অ্যাকাডেমিক ই-মেইল ঠিকানা ব্যবহার করে নিবন্ধন করতে হবে। নিবন্ধন সম্পন্ন হওয়ার পর ই-মেইলে একটি নির্দিষ্ট কোড পাঠানো হয়, যা দিয়ে প্ল্যাটফর্মে প্রবেশাধিকার পাওয়া যায়। প্রবেশের পর প্রতিটি শিক্ষার্থী শুধুমাত্র নিজ বিভাগের শিক্ষকদের মূল্যায়ন করতে পারবেন — অন্য বিভাগের শিক্ষক বা কোর্স বেছে নেওয়ার সুযোগ নেই।

গোপনীয়তার দিক থেকে প্ল্যাটফর্মটি এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যে, কোন শিক্ষার্থী কোন শিক্ষককে কী ধরনের মূল্যায়ন দিচ্ছেন, তা কারও কাছে প্রকাশিত হবে না। তবে সামগ্রিক মূল্যায়নের ফলাফল — অর্থাৎ একজন শিক্ষক বা একটি কোর্সের গড় রেটিং — প্রকাশ্যে দেখা যাবে। এই স্বচ্ছতার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি জবাবদিহির পরিবেশ তৈরির লক্ষ্য রাখা হয়েছে বলে প্ল্যাটফর্মের উদ্যোক্তারা দাবি করেন।

ডাকসুর ভূমিকা ও রাজনৈতিক প্রতিশ্রুতি

প্ল্যাটফর্মটি চালু করেছেন ডাকসুর কার্যনির্বাহী সদস্য উম্মে উসওাতুন রাফিয়া। তার বক্তব্য অনুযায়ী, ডাকসু নির্বাচনের সময় শিক্ষক মূল্যায়নব্যবস্থা চালুর প্রতিশ্রুতির অংশ হিসেবেই এই উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে। তিনি জানান, ২০১৮-১৯ শিক্ষাবর্ষ থেকে পরবর্তী ব্যাচের শিক্ষার্থীরা এই কার্যক্রমে অংশ নিতে পারবেন।

“বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের বাইরে থেকে উদ্যোগটি নেওয়া হওয়ায় এটিকে কেন্দ্রীয়ভাবে বাধ্যতামূলক করার সুযোগ নেই। ফলে শিক্ষার্থীদের স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণের ওপরই প্ল্যাটফর্মটির কার্যকারিতা নির্ভর করবে।”

রাফিয়ার এই স্বীকারোক্তি একটি গুরুত্বপূর্ণ সীমাবদ্ধতা উন্মোচন করে। প্ল্যাটফর্মটি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের আনুষ্ঠানিক অনুমোদিত বা কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত কোনো উদ্যোগ নয়। এর মূল্যায়ন পদ্ধতি, ফলাফল যাচাই এবং সংগৃহীত তথ্যের ব্যবহার নিয়ে বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের কোনো আনুষ্ঠানিক অবস্থান এখনো জানা যায়নি।

প্রশাসনিক বাধা ও স্বাধীন উদ্যোগের প্রেক্ষাপট

বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক মূল্যায়নব্যবস্থা চালুর বিষয়ে অতীতে বিভিন্ন নীতিমালা ও খসড়া তৈরি হয়েছে, কিন্তু কোনোটিই বাস্তবায়িত হয়নি। রাফিয়া জানান, ডাকসুর কার্যক্রম শুরু হওয়ার পর তিনি বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের বিভিন্ন পর্যায়ে বিষয়টি নিয়ে যোগাযোগ করেন। তবে প্রশাসনিক প্রক্রিয়ায় বিষয়টি দীর্ঘদিন আটকে থাকায় নিজ উদ্যোগে একটি অনলাইন ব্যবস্থা চালুর সিদ্ধান্ত নেন।

“বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের উদ্যোগে শিক্ষক মূল্যায়নব্যবস্থা চালু হলে সেটিই সবচেয়ে কার্যকর হতো। কিন্তু প্রশাসনিক পর্যায়ে বিষয়টি এখনো বিভিন্ন সভা ও পর্যালোচনার মধ্যে রয়েছে। তাই ডাকসুর মেয়াদ শেষ হওয়ার আগে অন্তত একটি কার্যকর ব্যবস্থা চালুর চেষ্টা হিসেবে এ প্ল্যাটফর্ম চালু করা হয়েছে।”

এই প্রেক্ষাপট বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থায় প্রশাসনিক জটিলতার একটি পরিচিত প্যাটার্ন প্রতিফলিত করে। নীতিমালা রচনা থেকে বাস্তবায়নের দূরত্ব প্রায়শই বছরের পর বছর ধরে টিকে থাকে, ফলে শিক্ষার্থীদের পক্ষ থেকে স্বাধীন উদ্যোগের প্রয়োজনীয়তা তৈরি হয়।

Rate My Professors-এর অনুপ্রেরণা ও স্থানীয় প্রাসঙ্গিকতা

রাফিয়ার তথ্য অনুযায়ী, প্ল্যাটফর্মটি মূলত আন্তর্জাতিকভাবে পরিচিত Rate My Professors-এর ধরন থেকে অনুপ্রাণিত। তবে শুধু নির্দিষ্ট কোর্স বা শিক্ষক বেছে নেওয়ার সহায়তা নয় — ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভাগগুলোর শিক্ষাব্যবস্থা ও শিক্ষকদের বিষয়ে সামগ্রিক ধারণা তৈরিতে এখানে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।

“শিক্ষকদের মূল্যায়নের সামগ্রিক ফলাফল প্রকাশ্যে থাকলে তা শিক্ষার মানোন্নয়নে ইতিবাচক ভূমিকা রাখার পাশাপাশি এক ধরনের জবাবদিহির পরিবেশ তৈরি করতে পারে।”

এই দাবি বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা পরিপ্রেক্ষিতে বিশেষ তাৎপর্য বহন করে। যেখানে শিক্ষার্থীদের পক্ষ থেকে সিস্টেম্যাটিক ফিডব্যাক মেকানিজম প্রায়শই অনুপস্থিত, সেখানে এমন একটি প্ল্যাটফর্ম তথ্যভাণ্ডার হিসেবে কাজ করতে পারে — শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎ কোর্স নির্বাচন থেকে শুরু করে বিভাগীয় পরিকল্পনায় তথ্যভিত্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণে সহায়ক।

প্রযুক্তিগত সহায়তা ও ভবিষ্যৎ দৃষ্টি

ওয়েব অ্যাপ ব্যবহারে কোনো সমস্যা হলে শিক্ষার্থীরা ডাকসুর নির্ধারিত ই-মেইলে যোগাযোগ করতে পারবেন। এসব সমস্যা দ্রুত সমাধানের চেষ্টা করা হবে বলে রাফিয়া জানিয়েছেন।

শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের মাধ্যমে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক ও শিক্ষাব্যবস্থা সম্পর্কে একটি প্রকাশ্য তথ্যভাণ্ডার তৈরি হবে বলে আশা করছেন রাফিয়া। তবে এই আশা বাস্তবায়িত হবে কিনা, তা নির্ভর করবে শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণের ওপর — কারণ প্ল্যাটফর্মটি বাধ্যতামূলক নয়, প্রশাসনিক অনুমোদনহীন, এবং ডাকসুর মেয়াদ শেষ হওয়ার পর এর ভবিষ্যৎ অনিশ্চিত।

বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের ভূমিকা সম্প্রসারণের দীর্ঘমেয়াদি আলোচনায় এই প্ল্যাটফর্ম একটি ছোট কিন্তু নজরকাড়া পদক্ষেপ। এর সফলতা নির্ভর করবে শুধু প্রযুক্তির ওপর নয়, বরং শিক্ষার্থীদের সচেতন অংশগ্রহণ, প্রশাসনের সম্ভাব্য সমন্বয়, এবং মূল্যায়ন তথ্যের স্বচ্ছ ব্যবহারের ওপর।